Engelse letterkunde is 'n ingewikkelde vak, en baie studente moet dit op 'n stadium bestudeer. Met soveel dinge om by te hou, kan dit oorweldigend voel om selfs te besluit waar om te begin. Of u nou vir 'n toets, 'n AP -eksamen of 'n universiteitskursus studeer, u kan 'n paar stappe neem om u te help om u doelwitte te bereik.
Stappe
Metode 1 van 5: Die grondlegging lê
Stap 1. Begin vroeg
Moenie wag om te studeer tot die aand voor 'n groot eksamen nie! Veral met 'n onderwerp soos Engelse letterkunde, waar u waarskynlik analitiese vrae sowel as inhoudsvrae gevra sal word, moet u tyd hê om vertroud te raak met sommige van die kompleksiteite van u materiaal. Dit is onwaarskynlik dat u die plot kan opsom of 'n paar karakters kan noem.
Stap 2. Ondersoek wat u reeds weet
Skryf al die besonderhede neer wat u tydens u eerste lees van die teks kan onthou, asook alles wat u uit u kursuslesings onthou. Moenie 'bedrieg' deur na u aantekeninge of u teks te kyk nie; skryf net neer wat u seker is dat u onthou. Dit sal u beginbasis wees en enige leemtes in u kennis openbaar.
Stap 3. Oorweeg of daar literêre terme is wat u nie ken nie
Baie toetse en eksamens in Engelse letterkunde wil hê dat u kennis moet dra met 'n paar sleutelterme, soos strofe, ironie, alliterasie, spreker en figuurlike taal. Alhoewel u waarskynlik nie omvattende kennis van literêre terminologie sal hê nie, is die begrip van sommige van hierdie sleutelbegrippe belangrik vir u sukses. Daar is baie gidse beskikbaar wat u kan help om definisies vir belangrike literêre konsepte te vind, maar hier is 'n paar belangrike terme:
- 'N Strofe is 'n poëtiese verdeling van reëls en is gelykstaande aan die paragraaf in prosaskryf. Gewoonlik is strofe minstens drie reëls lank; groepe van twee reëls word gewoonlik 'koepels' genoem.
-
Ironie op sy basiese vlak sê een ding, maar beteken iets anders, wat byna altyd die teenoorgestelde is van wat eintlik gesê word. Byvoorbeeld, 'n karakter wat iemand in 'n stormagtige sneeustorm ontmoet, kan sê: "Heerlike weer wat ons beleef, nie waar nie?" Dit is ironies omdat die leser kan sien dat dit duidelik nie 'n heerlike weer is nie. William Shakespeare, Jane Austen en Charles Dickens is bekend vir hul gebruik van ironie.
Moenie ironie met ongeluk verwar nie, waarvan Alanis Morissette se liedjie "Ironies" skuldig is: "'n swart vlieg in jou chardonnay" is beslis jammer, maar dit is nie ironies nie.
- Dramatiese ironie vind plaas wanneer die leser of gehoor belangrike inligting weet wat 'n karakter nie het nie, soos die feit dat Oedipus sy pa vermoor het en met sy ma sou trou.
- Alliterasie is 'n tegniek wat die meeste in poësie en toneelstukke gebruik word; dit is die herhaling van dieselfde aanvanklike medeklinkers in veelvuldige woorde binne 'n kort spasie. 'Peter Piper het 'n pik piekelrissies gepluk' is 'n voorbeeld van alliterasie.
- 'N Spreker verwys gewoonlik na die persoon uit wie se oogpunt 'n gedig gegee word, alhoewel dit ook gebruik kan word om na die verteller van 'n roman te verwys. Dit is belangrik om die spreker van die outeur te hou, veral in poëtiese dramatiese monoloë soos Robert Browning se "My Last Duchess", waarin 'n manlike hertog erken dat hy sy eerste vrou vermoor het. Dit is duidelik dat dit die spreker is, nie Browning nie, wat hierdie dinge sê.
- Figuurlike taal word in Deel 2 van hierdie artikel meer breedvoerig bespreek, maar dit is die teenoorgestelde van 'letterlike' taal. Figuurlike taal gebruik tegnieke soos metafoor, gelykenis, verpersoonliking en hiperbool om 'n punt meer duidelik te maak. In Shakespeare se toneelstuk Antony en Cleopatra beskryf Cleopatra byvoorbeeld Mark Antony op hierdie manier: “Sy bene ry die see. Sy agterarm / Crested the world.” Dit is 'n hiperboliese taal: Antonius se bene het duidelik nie letterlik oor die oseaan gelê nie, maar dit gee die sterk mening van Cleopatra oor hom en sy mag oor.
Stap 4. Kyk na voorbeeldvrae, as u kan
As u 'n studiegids of voorbeeldvrae gekry het, kyk hoeveel van hierdie materiaal u reeds ken. Dit sal u help om vas te stel wat meer werk benodig en 'n studieplan op te stel. Telling
0 / 0
Metode 1 vasvra
Watter sin is 'n voorbeeld van letterlike taal?
'Gyorgy het daardie aand amper in sy trane verdrink.'
Nope! Met letterlike taal sê 'n mens wat hulle bedoel. Dit is figuurlike taal. Dit gee uiting dat Gyorgy die aand baie gehuil het, maar nie dat hy letterlik amper in sy trane verdrink het nie. Dit sou meer trane wees as wat iemand kan huil! Klik op 'n ander antwoord om die regte antwoord te vind …
'Valuska was so lank soos rooibos, so hy pas skaars in my motor.'
Nie heeltemaal nie! Hierdie sin sê nie dat Valuska letterlik so lank soos 'n groot boom is nie. Dit gee met hiperbool uiting dat Valuska baie lank is, maar binne realistiese parameters. Andersins sou hy glad nie in 'n motor pas nie! Raai weer!
"Jona is 'n beer van 'n man."
Nie heeltemal nie! Dit is metafoor, 'n vorm van figuurlike taal. Dit vergelyk Jona met 'n beer om te kommunikeer hoe groot en indrukwekkend hy is. As dit letterlike taal was, sou dit beteken dat Jona in 'n half-half-half-monster 'n monster is! Raai weer!
'Korin het na hartelus geëet.'
Reg! Dit kan 'n ietwat blomagtige manier wees om uit te druk dat Korin baie te ete gehad het, maar dit is nog steeds letterlike taal. Dit maak nie gebruik van figuurlike toestelle soos hiperbool of metafoor om sy sin te kry nie. Die sin sê eenvoudig wat dit beteken. Lees verder vir nog 'n vasvravraag.
Wil u meer vasvrae hê?
Hou aan om jouself te toets!
Metode 2 van 5: Lees u teks weer
Stap 1. Lees u teks weer
U moes die teks al vir die klas gelees het, maar as u vir 'n eksamen studeer, moet u teruggaan om dit weer te lees om dinge wat u die eerste keer gemis het, te sien.
Stap 2. Soek figuurlike taal
Baie skrywers gebruik tegnieke soos metafore, vergelykings en personifikasie om hul punte te beklemtoon. Dit kan van deurslaggewende belang wees om die literêre werk wat u lees te verstaan: byvoorbeeld, om te weet dat die witvis in Moby-Dick (onder andere) kaptein Ahab se hubris verteenwoordig, is noodsaaklik om die roman van Melville te kan verstaan.
- Metafore maak direkte vergelykings tussen twee skynbaar verskillende dinge. Hulle is sterker as vergelykings. Byvoorbeeld, die laaste reël van F. Scott Fitzgerald se roman The Great Gatsby is 'n beroemde metafoor wat menselewens vergelyk met bote wat probeer vorder teen 'n sterk stroom: 'So we beat on, boats against the current, incesseless back into the past.”
- Vergelykings maak ook vergelykings, maar hulle sê nie direk dat "x" "y" is nie. Margaret Mitchell gebruik byvoorbeeld 'n gelykenis om Scarlett O'Hara se belangstelling in Ashley Wilkes te beskryf met 'n gelykenis in haar roman Gone With the Wind: "Die raaisel van hom het haar nuuskierigheid opgewonde gemaak soos 'n deur sonder slot of sleutel."
- Verpersoonliking vind plaas wanneer 'n nie-menslike dier of voorwerp menslike eienskappe kry om 'n idee kragtiger uit te druk. Byvoorbeeld, Emily Dickinson gebruik verpersoonliking gereeld in haar gedigte, soos in hierdie gedig oor 'n slang: ''n Smal kerel in die gras / ry soms; / U het hom moontlik ontmoet, nie waar nie, / sy kennisgewing is skielik.” Hier is die slang 'n 'smal kêrel' wat in die gras 'ry', wat dit amper soos 'n treffende Victoriaanse heer laat lyk, eerder as 'n reptiel.
Stap 3. Beskou die struktuur van u teks
Die manier waarop 'n skrywer sy of haar idees uitdruk, is dikwels net so belangrik as die idees self. In baie gevalle sal die vorm en struktuur van die teks 'n soort invloed op die onderwerp hê.
- As u fiksie lees, moet u dink aan die volgorde waarin die gebeure weergegee word. Is daar terugflitse of plekke in die vertelling wat terugloop in die tyd? Sandra Cisneros se roman Caramelo begin naby aan die einde van die werklike 'verhaal' en wissel tussen verskillende tye en plekke om te beklemtoon hoe ingewikkeld die familiegeskiedenis is.
- As u poësie lees, dink aan die vorm van die poësie. Watter tipe gedig is dit? Is dit iets formeel gestruktureer, soos 'n sonnet of sestina? Is dit 'n gratis vers, wat gebruik maak van elemente soos ritme en alliterasie, maar nie 'n vaste rymskema het nie? Die manier waarop die gedig geskryf word, gee dikwels leidrade oor die stemming wat die digter wou oordra.
Stap 4. Dink aan karakter -argetipes
'N Argetipe is gewoonlik 'n karakter - alhoewel dit ook 'n aksie of situasie kan wees - wat vermoedelik iets verteenwoordig wat algemeen erken word as deel van die menslike natuur. Die invloedryke sielkundige Carl Jung het aangevoer dat argetipes die 'kollektiewe onbewuste' van die mensdom raak, en dus herken ons ervarings wat ons met argetipes met ander gedeel het. Verskeie soorte literatuuranalise is deur Jung beïnvloed, so dit sal waarskynlik nuttig wees om kennis te maak met 'n paar argetipes wat in u teks voorkom.
- The Hero is 'n karakter wat goed beliggaam en dikwels teen die kwaad veg in 'n stryd om geregtigheid te bring of orde te herstel. Beowulf en Captain America is perfekte voorbeelde van die Hero -argetipe.
- The Innocent Youth is 'n karakter wat gewoonlik onervare is, maar van wie ander hou as gevolg van die geloof wat hy in ander mense het. Byvoorbeeld, Pip in Charles Dickens se roman Great Expectations is an Innocent Youth, net soos Luke Skywalker uit Star Wars. Dikwels sal hierdie argetipes in latere dele van die verhaal 'n soort van "mondig word" ervaar.
- Die Mentor het die taak om die hoofkarakter te versorg of te beskerm deur wyse advies en hulp. Gandalf in J. R. R. Tolkien se Lord of the Rings en The Hobbit is 'n uitstekende voorbeeld van 'n Mentor-argetipe, net soos Obi-Wan Kenobi uit die Star Wars-films.
- Die Doppelganger is 'n karakter wat verdubbel vir die hoofkarakter om die 'donker kant' van die held of heldin voor te stel. Algemene voorbeelde van dubbelgangers sluit in Frankenstein en sy skepsel in Mary Shelley's Frankenstein en dr. Jekyll en mnr Hyde in die gelyknamige roman van Robert Louis Stevenson.
- The Villain is 'n karakter met bose planne wat die held teë moet staan. Die skurk sal gewoonlik alles doen om die held te verslaan en is dikwels, maar nie altyd nie, slim. Goeie voorbeelde sluit in Shere Khan uit Rudyard Kipling se The Jungle Book, Smaug the Dragon uit The Hobbit en die Joker uit die strokiesprente en films van Batman.
Stap 5. Dink aan situasionele argetipes
Die ander hooftipe argetipe wat u waarskynlik sal teëkom, is situasioneel, dit wil sê 'n baie bekende en verwagte tipe plot en vordering. Sommige algemene situasionele argetipes sluit in:
- Die Reis. Dit is 'n ongelooflik algemene argetipe en daar word in alles verwys, van verhale van King Arthur tot Jonathan Swift se Gulliver's Travels tot Tolkien se Lord of the Rings. In hierdie argetipe onderneem die hoofkarakter 'n reis - fisies of emosioneel, letterlik of figuurlik - om iets oor haarself/homself of die wêreld om hom/haar te verstaan, of om 'n belangrike doel te bereik. Dikwels is die reis baie belangrik vir die plot, net soos met die strewe van die Fellowship om Sauron se One Ring in the Lord of the Rings te vernietig.
- Die inisiasie. Hierdie argetipe het ooreenkomste met die reis, maar die fokus is meer op die ontwikkelende volwassenheid van die held/heldin deur hul ervarings. Hierdie tipe verhaal kan ook 'n '' bildungsroman 'genoem word.' Henry Fielding se Tom Jones is 'n uitstekende voorbeeld hiervan, net soos die oorsprong van die meeste strokieshelde (byvoorbeeld Peter Parkers -lesse oor die hantering van 'groot krag en groot verantwoordelikheid”namate hy Spiderman word).
- Die sondeval. Dit is nog 'n baie algemene argetipe. In hierdie argetipe ervaar die hoofkarakter 'n val van genade as gevolg van sy/haar eie optrede. Voorbeelde van hierdie argetipe is oral in die klassieke literatuur, insluitend King Lear uit Shakespeare se drama King Lear, Ahab uit Melville se roman Moby-Dick en Satan uit John Milton se epiese gedig Paradise Lost.
Stap 6. Oorweeg hoe aksie uit konflik ontwikkel
Vir baie tekste, veral toneelstukke en fiksie, is daar 'n 'aanhitsende insident' wat die hoofaksie van die verhaal aan die gang sit. Hierdie oomblik versteur die ewewig van die situasie, bied 'n probleem en stel 'n reeks gebeurtenisse wat die res van die verhaal sal vorm, aan die gang.
- Byvoorbeeld, in Shakespeare se Macbeth hoor Macbeth 'n profesie van 'n drietal hekse wat sê dat hy koning van Skotland sal word. Alhoewel hy tot op hierdie oomblik nog nooit koning wou wees nie, plaas die profesie hom op 'n pad van ambisie en moord wat uiteindelik tot sy ondergang lei.
- As 'n ander voorbeeld, in Arthur Miller se toneelstuk The Crucible, staar 'n groep jong meisies 'n konflik in die gesig: hulle is betrap dat hulle stoute dinge in die bos doen en straf opgelê word. Om hul optrede te probeer verdoesel, beskuldig hulle hul mede -inwoners van heksery. Hierdie aksie stimuleer die res van die drama se verhaal, wat op hierdie beskuldigings volg terwyl dit buite beheer raak.
Telling
0 / 0
Metode 2 vasvra
Wat is 'n dubbelganger in 'n verhaal?
Die held van 'n verhaal.
Nie heeltemal nie! Die dubbelganger en die held is inderdaad nou verwante argetipes, maar dit is nie sinoniem nie. Baie verhale het geen dubbelganger nie, maar elke verhaal het 'n held nodig. Kies 'n ander antwoord!
Die karakter wat die held moet adviseer en beskerm.
Definitief nie! Dit sou eerder die mentor wees. Die dubbelgangerrol en die mentorrol oorvleuel gewoonlik nie. Kies 'n ander antwoord!
Die hoofkarakter se dubbele of tematiese tweeling.
Jip! 'N Dubbelganger is inderdaad dubbel vir die hoofkarakter, gewoonlik net tematies, maar soms letterlik. Een voorbeeld van laasgenoemde is mnr Hyde in dr Jekyll en mnr Hyde. Die dubbelganger dien gewoonlik om die donker of onderdrukte kant van die hoofkarakter te beliggaam. Lees verder vir nog 'n vasvravraag.
Die antagonis van die hoofkarakter.
Nie noodwendig! Alhoewel 'n dubbelganger 'n antagonis van 'n hoofkarakter kan wees, is dit nie altyd die geval nie. Soms beland die hoofkarakter en die dubbelganger aan dieselfde kant! Probeer weer…
Wil u meer vasvrae hê?
Hou aan om jouself te toets!
Metode 3 van 5: Maak nuttige aantekeninge vir fiksie en drama
Stap 1. Maak 'n opsomming van elke hoofstuk of tree op in kolpunte nadat u die teks vir die tweede keer gelees het
Dit sal toekomstige hersiening makliker maak, aangesien u 'n rowwe opsomming het om van te werk.
Moenie in opsomming te veel vasval nie. U hoef nie elke dingetjie wat in 'n hoofstuk of handeling gebeur, op te som nie. Probeer om die belangrikste aksie van elkeen, sowel as enige belangrike karakter of tematiese oomblikke, op te let
Stap 2. Maak karakterprofiele vir elke hoofkarakter
Sluit alles belangrik in wat die karakter sê of doen, asook skakels na ander karakters in die teks.
Vir toneelstukke wil u dalk opmerkings neem wat besonder belangrik lyk, soos Hamlet se toespraak "To be or not to be" of die "aandag moet gegee word" uit Arthur Miller se Death of a Salesman
Stap 3. Gee 'n uiteensetting van die probleme waarmee die karakters te kampe het
Dit kan dikwels selfs meer nuttig wees as hoofstukopsommings. Met watter uitdagings en konflikte kom die hoofkarakters te staan? Wat is hul doelwitte?
Byvoorbeeld, Shakespeare's Hamlet het verskeie probleme wat hy moet oplos: 1) Spoor die spook van sy pa hom aan om wraak te soek, is betroubaar? 2) Hoe kan hy wraak neem op sy oom in 'n hof vol mense wat na elke beweging kyk? 3) Hoe kan hy sy natuurlike neiging om dinge te oordink, oorkom om die moed op te wek om wraak te neem wat hy wil?
Stap 4. Bepaal of hierdie probleme opgelos is
Soms word probleme redelik netjies opgelos aan die einde van 'n verhaal: die Death Star word vernietig in Star Wars, die One Ring word vernietig en Aragorn word herstel as King in Lord of the Rings. Soms word probleme opgelos, maar nie op ideale maniere nie: byvoorbeeld, Hamlet bereik wraak en vervul die versoek van die spook, maar hy maak ook verskeie onskuldige mense dood en eindig self. Om te verstaan of karakters hul doelwitte bereik het of waarom hulle dit nie bereik het nie, sal nuttig wees om die werke in u eksamen te bespreek.
Stap 5. Onthou 'n paar belangrike stellings
Alhoewel u nie noodwendig belangrike stellings of toesprake hoef te memoriseer nie, kan dit baie nuttig wees om te onthou waaroor dit oor die algemeen gaan, as u 'n argument voer oor 'n teks.
As u byvoorbeeld Jane Austen's Pride and Prejudice bestudeer, kan u onthou dat mnr. Darcy erken dat hy in Elizabeth se gesinsake ingemeng het om te verduidelik waarom hulle so vroeg in die boek so kwaad vir mekaar is (dit wil sê, hy is te trots om toe te gee dat inmenging werklik verkeerd was, en sy is te bevooroordeeld om toe te gee dat hy moontlik motiverings gehad het wat sinvol was)
Stap 6. Maak meer gedetailleerde aantekeninge, insluitend hooftemas in die teks en hoe elke karakter belangrik is in die teks
Moenie hier op detail spaar nie! Om op te let dat 'die toon van Mary Shelley's Frankenstein baie sinister' is, sal nie veel gebruik word in die eksamen as u nie 'n manier kan beskryf wat dit sinister laat voel nie.
- Skryf besonder helder oomblikke uit die teks neer. Dit kan u nie net help om te onthou wat in 'n hoofstuk gebeur het nie; dit gee u ook bewyse wat u kan gebruik as u bewerings maak oor die teks in u eksamen.
- Beskou byvoorbeeld hierdie aanhaling uit hoofstuk 41 van Herman Melville se Moby-Dick, toe Agab uiteindelik die witwalvis ingehaal het: “Hy [Agab] het die som van al die algemene woede en haat wat sy hele ras van Adam af; en dan, asof sy bors 'n mortier was, bars hy sy warm hart se dop daarop. " Dit is baie meer aanloklik as om net te sê: "Agab het die walvis aangeval." Hierdie gedeelte beklemtoon dat Agab agter die walvis aan is, nie net om sy been te neem nie, maar omdat hy elke aaklige ding wat met mense gebeur het sedert die tyd in hierdie walvis begin beliggaam het, en hy is bereid om homself te vernietig - dit is asof sy bors is 'n kanon, onthou, met 'n kanonkogel wat daaruit ontplof - om die walvis af te haal.
Stap 7. Skryf enige simbole in die teks neer en waar dit verskyn
Simboliek is 'n gunsteling hulpmiddel van skrywers. As 'n element, soos 'n kleur of spesifieke item, meer as een of twee keer verskyn, is dit waarskynlik 'n simbool wat iets belangriks verteenwoordig.
Byvoorbeeld, in Nathaniel Hawthorne se roman The Scarlet Letter, is die 'A' wat Hester Prynne moet dra as straf vir haar egbreuk 'n duidelike simbool, maar haar dogter Pearl dien ook as simbool. Net soos die 'A', is Pearl 'n herinnering aan haar egbreuk, 'n 'teken van haar skaamte'. Hester trek Pearl gereeld aan in pragtige goue en rooi rokke, en verbind haar fisies met die brief en met Hester se misdaad
Stap 8. Soek kontemporêre verbindings
Dit is dikwels baie nuttig om in u eksamen of opstel na 'n paar belangrike kulturele of sosiale kwessies te verwys wat relevant was toe die teks eers geskryf is. Gebruik enige kursusmateriaal wat u het, asook inleidings tot kritieke uitgawes van die teks en betroubare bronne, soos die wat deur 'n biblioteekdatabasis gevind word, om bietjie navorsing te doen. Moenie staatmaak op webwerwe soos wikipedia of u eie kennis van 'n tydperk nie, want albei kan onvolledig of onakkuraat wees.
As u byvoorbeeld die kortverhaal "The Yellow Wallpaper" van Charlotte Perkins Gilman bestudeer, is dit belangrik om aan die einde van die 19de eeu te kan praat oor die toestand van vroue. Gilman was 'n baie belangrike feministiese skrywer wat teen die tradisionele sosiale struktuur van haar tyd geskryf het, wat daarop aangedring het dat 'n vrou se enigste plek as vrou en moeder was. Belangrik is dat haar argumente gewoonlik daarop aangedring het dat hierdie struktuur mans sowel as vroue benadeel - iets wat baie nuttig is om in haar bespreking van haar fiksie na vore te bring, en iets wat u miskien nie weet as u slegs handel oor 'algemene kennis' van die fiksie nie. era
Telling
0 / 0
Metode 3 vasvra
Waar of onwaar: U moet soveel detail as moontlik vir elke hoofstuk opsom.
Waar
Nie heeltemal nie! Alhoewel u aantekeninge redelik deeglik moet wees, hoef u nie alles wat in 'n hoofstuk gebeur, neer te skryf nie. Belangrike besonderhede moet uitgelig word, maar hou andersins by die hoofgebeure in u opsommings. U wil nie die bos vir die bome misloop nie! Probeer 'n ander antwoord …
onwaar
Lekker! Dit is nie nodig om alles wat in 'n hoofstuk gebeur, op te som as dit nie betekenisvol lyk nie. Hou net by die belangrike besonderhede en hoofgebeurtenisse. Fokus meer op die ontleding van die teks in u aantekeninge, eerder as om alles te probeer opskryf en te memoriseer. Lees verder vir nog 'n vasvravraag.
Wil u meer vasvrae hê?
Hou aan om jouself te toets!
Metode 4 van 5: Maak nuttige aantekeninge vir poësie
Stap 1. Let op met watter tipe gedig u te doen het
Soms kan die ken van die tipe gedig wat u bestudeer, soos 'n sonnet of sestina of haiku, baie belangrik wees om die betekenis daarvan te kan bespreek. U kan gereeld bepaal met watter tipe poësie u te doen het deur die rymskema (die rympatroon aan die einde van elke reël) en die meter (die aantal poëtiese "voete" wat elke reël bevat) te ondersoek.
- Edna St. Vincent Millay pak byvoorbeeld aan hoe moeilik dit is om poësie te skryf in haar gedig "I Will Chaos into Fourteen Lines." Die wete dat hierdie gedig 'n sonnet is oor die skryf van sonnette, help om 'n deel van die doel van die gedig te verduidelik: om 'n bietjie moderne 'chaos' in 'n baie ou en gevestigde digterlike vorm te plaas. As u erken dat Millay 'n klassieke Petrarchan-rymskema gebruik en dat baie van die reëls in iambiese pentameter is (wat beteken dat dit soos 'ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM ta-TUM' klink), kan u die gedig identifiseer as 'n sonnet.
- Baie moderne digters skryf in vrye vers, maar dit beteken nie dat hulle nie ook baie let op die vorm van hul poësie nie. Soek elemente soos alliterasie, assonansie, herhaling, enjambment (die breek van poëtiese lyne) en ritme in poësie met vrye vers, net soos in meer formeel gestruktureerde poësie.
Stap 2. Identifiseer die spreker en die gehoor van die gedig, indien moontlik
Dit is veral belangrik vir gedigte soos dramatiese monoloë, waar die spreker beslis '' nie '' veronderstel is om die digter te wees nie. Felicia Hemans, Robert Browning en Alfred, Lord Tennyson het almal dramatiese monoloë geskryf uit die oogpunt van karakters wat baie anders is as hulself.
Die identifisering van die spreker kan moeiliker wees in liriese poësie, soos die tipe wat deur digters soos Wordsworth of John Keats geskryf is, omdat hierdie gedigte dikwels in eerste persoon geskryf is, maar nie 'n duidelike onderskeid maak tussen die spreker en die digter nie. Nietemin, selfs in gedigte wat geskryf is met eerste-persoon voornaamwoorde soos "ek", verwys u altyd na die spreker as die spreker, nie na die digter nie
Stap 3. Skryf enige simbole in die gedig neer en waar dit verskyn
Net soos met prosaskryf, verskyn simboliek die hele tyd in die poësie. Wees op die uitkyk vir herhaalde elemente, veral dinge soos kleure of natuurlike beelde.
- In die gedig van William Wordsworth 'Tintern Abbey' is die oog byvoorbeeld 'n belangrike simbool wat baie dinge verteenwoordig, insluitend die digter se verbeelding. Wordsworth speel dikwels oor die ooreenkoms van klank tussen I en oog, en bring die twee konsepte verder in verband.
- Simboliek is oral in die Angelsaksiese epiese gedig Beowulf. Een sleutelsimbool is die saal van Heorot, koning Hrothgar se groot goue meissaal. Heorot simboliseer gemeenskap, dapperheid, warmte, veiligheid, rykdom en beskawing, dus as Grendel Heorot binnedring en krygers in hul slaap daar vermoor, oortree hy alles omtrent die lewens van die Scyldings.
Stap 4. Onthou dat u nie gedigte wat u bestudeer hoef te memoriseer nie
Maak net seker dat u die basiese beginsels ken, soos die struktuur van die gedig, temas en 'n oorkoepelende idee of verhaal.
Dit kan soms nuttig wees om 'n paar reëls uit 'n gedig te memoriseer, sodat u dit as bewys kan gebruik. As u byvoorbeeld die groot gedig Leaves of Grass van Walt Whitman bestudeer, wil u miskien die kort frase memoriseer: "maak nie saak wat u eie siel beledig nie; en jou vlees sal 'n groot gedig wees. " Hierdie kort aanhaling bevat 'n groot deel van die betekenis uit die groter teks, en as u dit in 'n eksamen kan aflê, kan u u bewerings ondersteun
Stap 5. Soek konteks vir u gedigte op
Konteks is net so belangrik vir poësie as vir fiksie of drama. Om te weet watter tipe kwessies die digter moontlik aangespreek het, kan u help om die doel van die poësie te verstaan.
Kontekstuele inligting kan ook nuttig wees om u te weerhou van verkeerde stellings oor gedigte. Dit is byvoorbeeld belangrik om te weet dat die sonnette van Shakespeare nie almal aan vroueliefhebbers geskryf is nie, al was dit die standaard vir sonnette van die era. Die meeste van hulle is eintlik geskryf aan 'n 'eerlike jeug', 'n welgestelde jong man aan wie die digter 'n diep, moontlik romantiese aantrekkingskrag het
Telling
0 / 0
Metode 4 vasvra
Watter element is algemeen in vrye poësie?
Alliterasie
Ja! Gratis vers het moontlik nie 'n formele struktuur nie, maar dit beteken nie dat dit nie van formele tegnieke en instrumente soos alliterasie gebruik sal maak nie. Moenie verbaas wees as 'n vrye digter bepaalde dele van spraak speels herhaal om hul gedig op te knap nie. Lees verder vir nog 'n vasvravraag.
Meter
Nie heeltemaal nie! Deur 'n gedig in meter te skryf, gee dit 'n rigiede formele struktuur. Met ander woorde, 'n gedig in meter is nie 'n vrye vers nie. Die vrye verspoësie het nie 'n formele struktuur nie, hoewel dit steeds ritme het. Klik op 'n ander antwoord om die regte antwoord te vind …
Rymskema
Nope! As 'n gedig 'n sekere rymskema met 'n gevestigde patroon het, beteken dit dat dit nie in vrye vers geskryf is nie. 'N Gedig kan egter elemente van rym gebruik, maar tog 'n vrye vers, maar slegs solank rym nie die hele struktuur van die gedig bepaal nie. Raai weer!
Wil u meer vasvrae hê?
Hou aan om jouself te toets!
Metode 5 van 5: Die hantering van moeilike tekste
Stap 1. Lees gedeeltes wat u nie verstaan nie, weer deur
Veral in poësie kan skrywers taal onkonvensioneel gebruik om 'n meer kragtige impak op die leser te hê. Dit kan aanvanklik verwarrend wees, maar die lees van die gedeelte stadig en sorgvuldig sal u aandag beloon.
Soek voetnote en ander hulpmiddels. Die redakteurs bevat dikwels verduidelikende voetnote, woordomskrywings en ander hulpmiddels wat u kan help om te verstaan wat aan die gang is, in boeke wat vir 'n studentgehoor geredigeer is. Moet dit nie ignoreer nie! Hulle kan werklik help om verwarrende gedeeltes op te klaar
Stap 2. Vermy afblaas van materiaal
Veral as u poësie of toneelstukke lees, is dit baie belangrik om alles te lees. Om dinge soos verhoogaanwysings in 'n Shakespeare -toneelstuk oor te slaan, kan beteken dat u belangrike inligting misloop. Taal in gedigte is presies gekies en gestruktureer om 'n besondere effek te hê, sodat selfs 'n woord of twee ontbreek, u begrip van die hele teks kan benadeel.
Stap 3. Lees gedeeltes hardop voor
Hierdie tegniek werk veral goed met poësie en toneelstukke, maar dit kan ook werk vir lang, digte prosagedeeltes in 'n roman, veral as dit iets soos 'n Charles Dickens -roman is waar sinne tot 'n volledige paragraaf kan loop. Om die taal hardop te lees, sal help om elemente soos ritme, alliterasie en herhaling aan te dui, dit is alles dinge waaroor u u eksamen kan vra.
Stap 4. Maak flitskaarte
As u probleme ondervind om dinge te onthou, maak 'n paar flitskaarte. Soms sal die oordrag van materiaal van een medium na 'n ander (byvoorbeeld van geskrewe notas na flitskaarte) u help om dit meer effektief te leer.
Flitskaarte is veral nuttig om dinge soos letterkundige terme en karaktername te memoriseer. Hulle kan minder nuttig wees om meer komplekse inligting te onthou
Telling
0 / 0
Metode 5 vasvra
As u voetnote in 'n teks teëkom, moet u:
Ignoreer hulle heeltemal
Definitief nie! Voetnote is daar vir 'n rede. Dit is bedoel om 'n leermiddel te wees, veral vir studente met 'n belangrike konteks vir 'n gedeelte. Voetnote is veral noodsaaklik vir hoogs ontwykende of kriptiese tekste. Probeer weer…
Lees dit aandagtig deur
Presies! Voetnote is bedoel om gelees te word. Dit bevat dikwels inligting wat van kardinale belang is om verskillende verwysings en sinspelings in die hoofteks te verstaan. Selfs as die inligting in 'n voetnoot slegs aanvullend is, dra dit by tot 'n dieper begrip van die teks. Lees verder vir nog 'n vasvravraag.
Skrap hulle
Nie heeltemaal nie! U moet nooit oor die literatuur kyk nie, al is dit net 'n voetnoot en nie deel van die hoofteks nie. Voetnote kan belangrike inligting bevat om u te help om 'n moeilike teks te verstaan, sodat u nie 'n belangrike detail wil misloop deur dit te lees nie! Kies 'n ander antwoord!
Wil u meer vasvrae hê?
Hou aan om jouself te toets!
Shakespeare -terme -gids
Voorbeeld van Shakespeare -terme
Wenke
- Gebruik 'n markeerstift om belangrike dele uit te lig sodat hulle uitstaan wanneer u dit lees.
- Lees die teks soveel keer as wat u kan.
- Plaas u notas in die vorm van spinnekopdiagramme of breinkaarte, aangesien dit u kan help om die belangrikste notas baie makliker te onthou.
- U kan gidse soos SparkNotes, York Notes, Shmoop, ens. Gebruik, maar moenie daarop staatmaak dat dit u enigste bron van analise is nie. Onderwysers is dikwels self baie vertroud met hierdie gidse en sal waarskynlik nie beïndruk wees as u ontleding nie verder strek nie.
- Gebruik bewyse wanneer u vrae beantwoord. Dit sal die antwoorde meer geloofwaardig en realisties maak.
Waarskuwings
- Moenie net 'n opsomming van die boek of die blurb lees nie. Lees die hele teks.
- Moenie die storielyn net uit jou kop leer nie. U moet die storielyn kan ontleed.
