In baie hoërskool- en kollege -klasse gee instrukteurs leesstof aan wat omvattend en uitdagend kan wees. Miskien het u hulp nodig om 'n fiksie vir u literatuurklas te lees, of 'n nie-fiktiewe biografie vir u geskiedenisskursus. Om effektief en doeltreffend te lees, benodig u 'n georganiseerde strategie wat u sal help om die boek te verstaan, te onthou en te geniet.
Stappe
Deel 1 van 3: Voorbereiding vir aktiewe lees
Stap 1. Vind 'n stil en rustige plek om te lees
Afleidings, soos u selfoon, televisie of rekenaar, kan u lees vertraag en u fokusvermoë beperk. Besluit of u stilte of agtergrondgeraas nodig het, soos wit geraas of omgewingsgeluide, as u buite is, om u te help konsentreer.
- Hou u boeke en aantekeninge in die omgewing, sodat u nie tyd mors om dit te soek nie.
- Kies 'n gemaklike stoel of leesposisie, maar maak seker dat u nie slaperig voel terwyl u lees nie.
- Moenie aanvaar dat u 'multitask' kan maak nie, soos om op die internet te surf of TV te kyk terwyl u lees. Multitasking is 'n mite. Om die meeste uit u leeswerk te put, moet u op die boek fokus en nie op iets anders nie.
Stap 2. Hersien die opdrag van u instrukteur
Dit is belangrik om seker te maak dat u die doeleindes verstaan wat u onderwyser die lesing opgedra het, sodat u u lees op die onderwerpe en idees kan fokus. Deur hierdie fokus te behou, sal u ook help om die boek dieper te verstaan en meer effektief aantekeninge te maak.
- As u instrukteur 'n opstelvraag of onderwerp aan u verskaf het, maak seker dat u die opdrag verstaan.
- As u 'n reeks vrae moet beantwoord, lees dit aandagtig deur en gebruik die woordeboek en u klasnotas om enige woorde of idees wat u nie verstaan nie, duidelik te maak.
Stap 3. Voorbeskou die boek voordat u begin lees
Deur 'n basiese voorskoustrategie te gebruik, kan u 'n idee kry van die algemene onderwerp van die boek, sowel as 'n begrip van die algehele organisasie daarvan. As u die onderwerpe wat die boek behandel in die algemeen ken, is dit meer waarskynlik dat u dit verstaan en goeie aantekeninge neem.
- Lees die voor- en agterkant van die boek en die binnekleppe, indien enige, vir 'n oorsig van die onderwerp en inligting oor die skrywer.
- Lees die inhoudsopgawe vir meer gedetailleerde inligting oor die onderwerp en die boek se algehele organisasie. Vergelyk dit met u kursusplan om te bepaal in watter volgorde u die hoofstukke of gedeeltes gaan lees.
- Lees die inleiding en die eerste hoofstuk om 'n idee te kry van die outeur se styl, asook meer inligting oor die belangrike onderwerpe van die boek of karakters in die roman.
Stap 4. Skryf 'n kort refleksie oor u voorskou
Hierdie refleksie sal u help om meer selfversekerd te voel oor u begrip, en dit sal u ook help om op die onderwerp ter sprake te fokus. Dit sal ook die onthou van die materiaal in die boek verbeter, aangesien dit u 'n verwysing sal gee na die materiaal wat u moet leer.
- Wat het u geleer oor die onderwerp en die skrywer van die boek?
- Is die boek in chronologiese hoofstukke georganiseer? Is dit 'n versameling opstelle?
- Hoe sal hierdie boek jou help om die opdrag van jou instrukteur te voltooi?
- Hoe sal u notas neem?
Stap 5. Stel vrae oor u voorkennis van die boek of onderwerp
Deur u agtergrond in die onderwerp vas te stel, kan u u begrip van die boek ondersteun en u meer aktief en vinnig kan lees.
- Wat is die onderwerp van die boek? Wat weet ek al oor hierdie onderwerp?
- Waarom het die instrukteur hierdie lesing by die ander lesings hierdie semester ingesluit?
Stap 6. Bepaal u eie doel met die lees van die boek
Selfs as u nie 'n spesifieke opdrag het nie, moet u altyd nadink oor hoekom u die boek lees. As u u eie doelwitte in ag neem, sal dit u help om die teks te verstaan en u keuse van leesstrategieë te beïnvloed. Voeg u leesdoel by u refleksieverklaring.
- Ons lees gewoonlik nie -fiksie met die doel om spesifieke inligting te vind of om 'n oorsig te kry van 'n spesifieke onderwerp of konsep.
- Ons lees fiksiewerke om goeie verhale te geniet en om te kyk vir karakterontwikkeling. Vir literatuurkursusse lees ons moontlik ook noukeuriger oor temas wat in die loop van die boek groei en verander, of vir spesifieke styl- en taalkeuses wat die skrywer maak.
- Vra jouself af: "Wat wil ek leer en watter vrae het ek oor die onderwerp?"
Stap 7. Ondersoek u eie konteks
As u 'n boek lees, beïnvloed u persoonlike ervaring u begrip van die verhaal, die woorde en die onderwerpe. Dit is belangrik om te erken dat u leeskonteks baie anders kan wees as die konteks waarin die boek geskryf is.
- Gee aandag aan die oorspronklike kopieregdatum en land van herkoms van die boek en dink na oor die geskiedenis van daardie era en plek.
- Oorweeg die onderwerp van die boek en let op u eie opinies en gevoelens oor die onderwerp. Miskien moet u hulle 'n rukkie opsy sit om die boek rasioneel en akademies te ontleed.
- Hou in gedagte dat die skrywer of die outeurs verskillende perspektiewe het, en u taak is om hul standpunt te verstaan, sowel as om persoonlik op die materiaal te reageer.
Stap 8. Lees enige bykomende materiaal wat u instrukteur oor die boek, die skrywer of die onderwerp verskaf het
Deur hierdie stap te neem, kan u die materiaal lees soos die skrywer bedoel het, eerder as slegs vanuit u eie perspektief. Dit sal u ook help om die betekenis van gebeure of idees wat die skrywer in die boek aanbied, te verstaan.
Vra jouself af: “Wat is die doel van die skrywer om hierdie materiaal te skryf? Wie is die gehoor? Wat is sy of haar kritiese perspektief op die onderwerp?”
Stap 9. Berei voor om notas te neem
Deur aktief betrokke te raak by die teks deur middel van notas, sal u u begrip, konsentrasie en herinnering verbeter. In plaas daarvan om passief te hoop dat u al die materiaal sal verstaan en onthou, moet u 'n duidelike metode hê om u antwoorde en notas op te neem terwyl u lees.
- Sommige studente verkies om aantekeninge in die kantlyn van die boek te maak en gedeeltes te onderstreep. As dit u metode is, beplan dan om hierdie aantekeninge na elke leessessie op 'n aparte plek bymekaar te maak.
- Skep 'n grafiese organiseerder gebaseer op u opdrag en/of u leesdoel (te). U kan rye insluit vir hoofstukopsommings, vir besonderhede oor onderwerpe of karakters, vir temas wat u opmerk en vir vrae en antwoorde wat u het. Voeg notas by die organiseerder terwyl u lees.
Deel 2 van 3: Lees vir begrip en onthou
Stap 1. Lees en neem pouses om u begrip te kontroleer
Gebruik u voorskou van die boek se organisasie en die opdrag van u instrukteur om die beste manier te bepaal om u leestyd te bestuur. U kan vir 'n bepaalde tyd lees, of u kan dit volgens hoofstuk of doel uiteensit.
- As u 'n fiksiewerk lees, kan u moontlik langer lees as gevolg van die aard van storievertelling.
- Nie -fiksie lees kan vereis dat u meer fokus op u leesdoel. U hoef nie 'n versameling opstelle in volgorde te lees nie. Probeer eerder om te lees in volgorde van onderwerpe of fokusarea vir u belangstelling of opdrag.
Stap 2. Stop elke paar minute en probeer om die besonderhede van u leeswerk te onthou
As u byna alles kan onthou, het u 'n goeie pas gevind. Indien nie, stop 'n bietjie meer gereeld en probeer weer.
- Namate u herroepingsessies verbeter, probeer om die leestyd of bedrae weer te verhoog. Terwyl u oefen, sal u herinnering en begrip toeneem, en u sal eintlik 'n baie vaardiger leser word.
- Probeer om u vorige leessessies te onthou voordat u 'n nuwe sessie begin. Hoe meer u u herinneringsvaardighede oefen, hoe sterker word u konsentrasie en herinnering.
Stap 3. Pas u leesspoed aan
Verskillende soorte boeke benodig verskillende leessnelhede vir goeie begrip. Makliker tekste, soos romans, kan baie vinniger gelees word as 'n versameling akademiese opstelle. Die navorsing toon egter dat te stadig gaan jou begrip in moeilike materiaal kan benadeel.
- Hou u oë en aandag gevestig deur 'n indekskaart, 'n liniaal of u vingerpunte te gebruik om die teks te onderstreep.
- Hou op om gereeld u begrip te kontroleer om u te help om u selfvertroue op te bou namate u spoed toeneem.
Stap 4. Maak opsommende notas terwyl u lees
Elke keer as u stop om u begrip van die besonderhede na te gaan, teken die hoofidees van die gedeelte wat u pas voltooi het, aan. Hierdie lys van die belangrikste idees sal dien as 'n uiteensetting van die gedeelte wat u kan gebruik om die materiaal te onthou en voor te berei vir toetse en opstelle.
- As u aantekeninge in die kantlyn skryf, neem die tyd om u notas op 'n ander plek te herskryf, soos 'n notaboek, 'n woordverwerkingsdokument of 'n notas-toepassing.
- Maak 'n aparte lys van onderwerpe of vakke en neem aantekeninge oor die besonderhede wat u leer. U opsommings moet slegs die belangrikste idees en argumente bevat, terwyl hierdie gegewens die feite en idees is wat die idees ondersteun. Voeg dit by u grafiese organiseerder.
Stap 5. Gebruik die woordeboek vir onbekende of belangrike woorde
Hierdie woorde kan nuttig wees as u 'n opstel oor die boek skryf, of dit kan terminologie wees wat u moet ken vir 'n toets. Hou 'n lys van hierdie woorde, die sin uit die boek en die woordeboekdefinisie as 'n verwysing.
Stap 6. Stel en skryf vrae neer terwyl u dit lees
Onderwysers stel studente vrae om die studente se begrip van die tekste te kontroleer, sowel as om studente op akademiese en persoonlike wyse by die onderwerpe betrokke te raak. As u vrae stel terwyl u lees, sal u die inligting beter onthou en verstaan, en u sal dit in meer diepte kan ontleed en bespreek.
- As u in die boek self aantekeninge maak, skryf u vrae in die paragraaf en versamel dit dan in u notasstelsel of grafiese organiseerder.
- As u stilstaan vir 'n begripsondersoek, kyk dan na u vrae uit vorige afdelings en probeer dit beantwoord op grond van u nuwe leeswerk.
- As u nie-fiksie in die hoofstukke opskrifte en subopskrifte bevat, verander die titels in vrae wat u kan beantwoord terwyl u lees.
Stap 7. Skryf 'n opsomming van die hoofstuk of gedeelte in u eie woorde
Gebruik die aantekeninge wat u gemaak het, hetsy in die kantlyn of in u grafiese organiseerder, maar hou dit kort. Deur op die hoofidees te fokus, sal u die 'groot prentjie' van die teks sien en die idees van een hoofstuk na 'n ander, sowel as met u opdrag, verbind.
- Kopieer en noem die bladsynommers versigtig vir direkte aanhalings wat u vrae blyk te beantwoord of u leesdoel te bereik.
- U kan ook idees parafraseer en noem wat nuttig is vir u taak of doel.
Stap 8. Maak aantekeninge oor die patrone van idees wat verskyn
Skryf in 'n aparte afdeling van u notas of grafiese organiseerder alle herhaalde beelde, temas, idees of selfs belangrike terme wat u opmerk, neer. U kan hierdie temas ontwikkel tot opstelonderwerpe of besprekingskommentaar, en dit sal u help om meer krities oor die boek te dink.
- Merk gedeeltes wat belangrik lyk, wat herhaal word, of wat u op een of ander manier uitdaag, met 'n "X". Skryf 'n aantekening in die kantlyn of in u organiseerder oor u reaksie.
- Gaan na elke leessessie deur die gedeeltes wat u gelees het, en lees die gemerkte gedeeltes en u aantekeninge daaroor weer. Vra: “Watter patroon sien ek? Wat lyk die skrywer oor hierdie temas of idees?”
- Skryf u antwoorde langs u oorspronklike notas. Sluit direkte aanhalings, met aanhalings, in en verduidelik waarom dit interessant of belangrik is.
Stap 9. Praat onderweg met 'n klasmaat of vriend oor die boek
Deur u antwoorde en die inligting wat u versamel het, te deel, sal u die inligting beter kan onthou, en 'n klasmaat kan moontlik enige verkeerde inligting of misverstand regstel. Saam kan u meer aktief dink oor die belangrikste idees en temas van die boek.
- Gaan u opsommings en detailaantekeninge na om seker te maak dat u niks gemis het nie.
- Bespreek die patrone wat u ontdek het en voeg enige nuwe gevolgtrekkings by.
- Beantwoord mekaar se vrae oor die boek en die opdrag.
Deel 3 van 3: Besin oor u leeswerk
Stap 1. Maak 'n opsomming van al u opsommings
Lees u opsommingsnotas en lyste met hoofidees weer, en skep dan 'n 'meester' -opsomming van nie meer as een bladsy nie. Hierdie stap is noodsaaklik vir u begrip van die boek en die onthou van die materiaal. Die sintetisering van die hoofidees in u eie woorde lei tot 'n meer ontwikkelde begrip van die boek.
- Opsommings wat te veel besonderhede bevat, kan oorweldigend wees en u van die sentrale punte aflei.
- Dit kan nuttig wees om 'n 'begin-middel-einde' struktuur te gebruik in u opsomming van 'n roman.
Stap 2. Maak 'n uiteensetting van u gedetailleerde notas
Deur die hoofidees as die belangrikste punte op die uiteensetting te gebruik, kan u die besonderhede en direkte aanhalings as subpunte en verduidelikings insluit. 'N uiteensetting kan die struktuur van die boek openbaar en u begrip van die temas ondersteun.
- Gebruik volledige sinne vir die hoofidees en kort frases vir die besonderhede.
- Hou u uiteensetting gebalanseerd deur dieselfde aantal subpunte vir elke hoofpunt in te sluit.
- Hersien u grafiese organiseerder vir idees oor hoe om punte en subpunte te rangskik.
Stap 3. Soek die verband tussen hierdie boek en u ander leeswerk
Nie net sal die begrip van ooreenkomste tussen hierdie teks en ander u begrip ondersteun nie; deur dit te vergelyk en te kontrasteer, kan u verskillende perspektiewe op dieselfde onderwerpe ondersoek.
- Vra jouself af: "Hoe hou hierdie skrywer se benadering of styl verband met ander boeke oor hierdie onderwerp of in hierdie genre?"
- Vra jouself af: "Wat het ek geleer wat verskil van die inligting of perspektiewe in ander boeke?"
Stap 4. Evalueer die skrywer se argument (e) as u nie -fiksie lees
U instrukteur is moontlik geïnteresseerd in u evaluering van die outeur se redenasie en geldigheid, sodat u die bewering van die skrywer en die bewyse wat hy of sy lewer, kan kritiseer. Hersien u aantekeninge oor die belangrikste idees en ondersteunende besonderhede om kritiek te lewer op sy of haar proefskrif.
- Bepaal of die skrywer geloofwaardig lyk: gebruik hy of sy akkurate navorsing? Word hy of sy beïnvloed deur spesifieke teorieë of idees? Lyk dit asof daar duidelike vooroordeel is? Hoe weet jy?
- Ondersoek die grafika, soos prente, en besluit of dit nuttig is om die skrywer se argument te verstaan.
Stap 5. Besin oor u persoonlike reaksies
Lees u notas weer en brei u antwoorde uit om u gedagtes oor die styl en struktuur van die teks van die outeur in te sluit. Ondersoek die styl van die skrywer en u reaksie daarop.
- 'Watter styl gebruik die skrywer? Is dit narratief of analities? Is dit formeel of informeel?”
- "Hoe word ek beïnvloed deur die boek se formaat en styl?"
- Maak seker dat u verduidelik waarom hierdie styl en u reaksie daarop belangrik is om die argument, temas of verhaal van die boek te verstaan.
Stap 6. Probeer om die vrae wat u onderweg gestel het, te beantwoord
Nuuskierigheid is een van die sleutels om boeke te verstaan en te geniet, so as u goeie vrae gevra het, het u 'n groter en dieper begrip van die boek.
- Goeie vrae kan dikwels lei tot interessante en komplekse tesisverklarings vir opstelle.
- Die antwoorde mag nie eenvoudige feite uit die boek wees nie; die beste vrae lei tot groter insig oor die idees, storie of karakters.
- As u 'n paar vrae nie spesifiek kan beantwoord nie, vra die instrukteur, 'n medestudent of 'n vriend.
Stap 7. Stel 'n lys saam met 'onderwyservrae' op grond van die leesstuk
As u vooraf beplan vir moontlike eksamenvrae of opstelonderwerpe, voel u baie meer selfvertroue as u onderwyser dit toewys. Selfs as u vrae nie presies is wat die onderwyser mag vra nie, is dit die moeite werd om soos 'n onderwyser te dink, sodat u voorbereid is op 'n groter verskeidenheid assesserings.
- Sluit verskillende soorte vrae in, soos kort antwoord, woordeskat en opstelvrae om u feitelike kennis saam met u kritiese denke te oefen.
- Berei uself 'n antwoordsleutel voor, insluitend die opstelvraag, sodat u sowel die vrae as die antwoorde kan gebruik as 'n studiegids of aantekeninge vir 'n langer komposisie.
- Werk saam met 'n klasmaat om 'n vollengte toets te maak as 'n meer intensiewe studiegids.
Stap 8. Hersien u notas elke dag
Deur u aantekeninge te lees en na te dink oor u boek, sal u u begrip verder verdiep en tot meer volwasse reaksies op eksamenvrae en opstelonderwerpe lei. Berei altyd vroegtydig voor vir eksamens, sodat u selfversekerd kan voel wanneer u begin.
Vermy tyd mors om u boek te herlees, tensy u 'n spesifieke aanhaling of feit soek. Herlees moedig nie begrip aan nie, en kan tot frustrasie of verveling lei
Stap 9. Praat weer met klasmaats oor die boek
Een van die mees lonende dele van die afronding van 'n boek is om tyd te neem om dit met 'n mede -leser te bespreek. Saam kan u na begrip en besonderhede kyk, en u kan ook u persoonlike reaksies en redenasies oor die verhaal of die bewerings van die skrywer deel.
- Doen 'n finale ondersoek van u notas vir foute of weglatings.
- Gesels oor die temas wat u opgemerk het en u ondersoek na die idees in die boek.
- Beantwoord mekaar se vrae oor die boek en die opdrag om seker te maak dat julle albei die komponente volledig hanteer het.
Wenke
- Deur aanlyn opsommings van boeke te lees, bied u nie die vlak van begrip of plesier wat u sal hê deur alleen te lees en aantekeninge te maak nie.
- Vermy plagiaat en oefen begrip deur aantekeninge in u eie woorde te neem.
- Vermy herlees, aangesien u moontlik herlees weens 'n lae vertroue in u begrip.
- As u ophou om u begrip te kontroleer en aantekeninge te maak, kan dit tyd verg om u leessessies by te voeg, maar dit verminder eintlik u algehele tyd omdat u nie so gereeld hoef te herlees nie.
